摘要
用实证的方法对英语专业学生思维能力的认知度、英语学习中思维能力表现及两者的相关性进行数据描述,分析出英语专业学生思维能力的表现特点:大多数学生认为思维能力重要却思维能力信心不足;学生在英语学习各环节中的思维能力整体表现中等偏下,最不擅长批判思维和独立思维;重视思维能力的学生明显善于使用创造性思维和批判性思维。
出处
《江苏技术师范学院学报》
2012年第5期134-136,139,共4页
Journal of Jiangsu Teachers University of Technology
基金
江苏省教育厅2011年大学生实践创新训练计划项目"<基础英语>课程学生思维能力自我开发的调查研究"(项目编号:SC11029)