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高三一轮复习《生长素的发现》教学设计

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摘要一、设计思想在高三一轮复习过程中渗透新课程的理念，面向全体学生，提高学生的生物科学素养；通过合作学习和展示性学习增强复习课的实效性，提高学生的备考能力。

作者邹凤霞

机构地区安达市安达高级中学

出处《新校园（上旬刊）》 2012年第12期178-178,共1页 New Campus

关键词复习过程教学设计高三生长素面向全体学生生物科学素养合作学习设计思想

分类号 G455 [文化科学—教育技术学]

引文网络
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新校园（上旬刊）

2012年第12期

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