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初中数学课堂教师“引问”教学实施初探
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摘要
现在的初中数学课堂中,提问还是教师实施“主导”作用的一种主要教学组织形式。数学教师的课堂提问,不能简单地看成是教师“问”、学生“答”的教学形式,教师的提问应起到引发学生积极思考的作用。
作者
罗群群
机构地区
富阳市东洲中学
出处
《新校园(上旬刊)》
2012年第12期206-207,共2页
New Campus
关键词
数学课堂
教师引问
实施策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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新校园(上旬刊)
2012年 第12期
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