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浅谈小学数学教学中如何创设问题情境
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摘要
情境创设是课堂教学中不可缺少的环节,有利于学生在不断思考和解决问题的过程中掌握学习内容。发展思维,培养数学能力。在数学课堂中,问题晴境要具有趣味性、生活性、开放性和挑战性,才能收到较好的教学效果。
作者
毛生林
机构地区
固原市原州区张易镇黄堡小学
出处
《新校园(中旬刊)》
2012年第12期115-115,共1页
New Campus
关键词
小学数学
问题情境
创设
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
新校园(中旬刊)
2012年 第12期
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