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如何培养小学低年级学生的良好行为习惯
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摘要
良好行为习惯的培养,对于小学生健康成长与发展至关重要。小学生存在注意力不够稳定、不易持久,情感易外露,自制力较差,分辨是非的能力较弱等心理特征。好多时候我们一提到良好行为习惯的培养,总是将其单纯地归为品德教育,认为一些强制性的管理和处罚制度就能使学生养成良好的行为习惯,结果往往治标不治本。经过笔者多年的经验总结,
作者
梁昌贵
机构地区
贞丰县珉谷镇第三小学
出处
《新校园(中旬刊)》
2012年第12期187-187,共1页
New Campus
关键词
良好行为习惯
小学低年级学生
培养
学生健康
心理特征
品德教育
处罚制度
注意力
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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新校园(中旬刊)
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