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如何指导小学生习作
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摘要
三年级是作文的起步阶段,学生习作起步阶段各方面工作做好了,学生就把写作当做一件快乐的事,为今后的写作之路开辟了一条宽敞的大道。
作者
严茂杰
机构地区
湖北省襄阳市第四十七中学
出处
《课堂内外(教研论坛)》
2012年第11期57-57,共1页
OPEN CLASS Teachers Version
关键词
习作入门
激发兴趣
材料
技巧
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
索南吉.
浅谈小学生习作兴趣的建立[J]
.读写算(教育教学研究),2011(42):69-69.
被引量:1
1
物品摆放整齐[J]
.小学阅读指南(低年级版),2013(4):14-15.
2
桂羽佳.
水中精灵[J]
.天天爱学习(五年级),2015,0(1):38-38.
3
谢秀云.
在向往中长大[J]
.小溪流(成长校园),2003,0(Z2):27-27.
4
葛婧怡,王春红.
黑板[J]
.小星星(作文100分)(小学3-6年级),2012(3):24-25.
5
葛红兵.
空,才宽敞[J]
.八小时以外,2013(7):8-8.
6
白璐.
我们的学校[J]
.小雪花(初中高分作文),2008,0(12):60-60.
7
物品摆放整齐[J]
.小学阅读指南(低年级版),2010(6):15-15.
8
习乐.
看谁算得快:五毛和一块[J]
.新高考(高一数学),2013(11):43-43.
9
王思怡.
春天不用冬眠[J]
.金色少年(读写小达人),2013(4):24-24.
10
洪心怡.
拥有一支马良的神笔[J]
.学生之友(童花果),2014,0(9):44-44.
课堂内外(教研论坛)
2012年 第11期
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