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中美大学生与教师课堂互动能力的比较研究 被引量:5

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摘要 为提高我国高校课堂教学效果,本文通过比较中美大学生在课堂上与各自教师互动能力的现状,分析了这个比较结果给我国高等学校教育教学模式所带来的启示。
作者 邵光
出处 《中国科教创新导刊》 2013年第1期16-16,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
  • 相关文献

参考文献5

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同被引文献8

引证文献5

二级引证文献9

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