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谈班级管理工作中的赏识教育

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摘要 在班级管理中,班主任的期待、肯定、赞赏等赏识教育,能够调动学生的学习积极性,激励学生的自尊、自信,指导学生朝着自我完善、自我实现的方向健康发展。
作者 杨丽芳
出处 《学苑教育》 2013年第3期10-10,共1页
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