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谈班级管理工作中的赏识教育
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摘要
在班级管理中,班主任的期待、肯定、赞赏等赏识教育,能够调动学生的学习积极性,激励学生的自尊、自信,指导学生朝着自我完善、自我实现的方向健康发展。
作者
杨丽芳
机构地区
河北省石家庄市职业技术教育中心
出处
《学苑教育》
2013年第3期10-10,共1页
关键词
赏识教育
班级管理
自尊自信
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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