期刊文献+

碰撞思维的火花 演绎联想的魅力

下载PDF
导出
摘要 写作教学是思维的碰撞,除了师生之间更需要教师自身思维的碰撞。由于采用了课题研究的形式,教师在不断的讨论、争辩中开拓了思路,在反思中受到了触发,从而博采众长,努力创新,走上了自我成长的道路。
作者 曾蕾
出处 《学苑教育》 2013年第3期34-35,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部