自主构建 灵活运用——对优化小学数学毕业总复习课堂教学的思考

小学数学毕业总复习容量多，跨度大，时间长，所学的知识遗忘率高，随着复习的进行，学生学习之间的差异越来越大。为切实提高复习的效率，促进每一名学生的发展，优化课堂教学，提高复习的质量尤为重要。