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巧妙运用生成资源 进行有效课堂教学
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摘要
在课堂教学中,随时都会生成新的课程资源,教师要开发教材,预设生成,利用错误,促进生成;关注个性思考,深挖意外生成;根据学生差异探究生成,进行有效教学。
作者
刘颖
机构地区
河南省焦作市解放区环城南路第二小学
出处
《学苑教育》
2013年第3期79-79,共1页
关键词
生成资源
数学
有效课堂
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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