小学数学概念教学中存在的问题及教学策略

概念教学目的是帮助学生发现事物规律，在大脑中形成清晰的概念。小学生由于身心发展未成熟，因而对事物的感知停留在表象中，缺乏生活经验，在问题的发现上存有障碍。这就需要教师在数学教学中，给学生创造条件和自主探究的机会，在数学的再发现、再创造，提高数学素养。