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指导小学生背诵的几点尝试
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摘要
背诵课文可以加深学生对课文的理解,提高阅读能力,也可以促进学生语言积累,学习作者的写作意图和写作方法,从而有效地提高学生的读写能力。背诵课文虽说是一种机械记忆,但也是有窍门可依、有方法可循的。只要掌握了背诵方法,背诵起来就轻松得多了。既然如此,我们语文教师就应该让这种方法为学生所接受,使之成为学生学习的自觉行动。
作者
张子华
机构地区
河北省临西县大刘庄乡校区
出处
《学周刊(中旬)》
2013年第3期83-83,共1页
Learning weekly
关键词
小学语文
背诵方法
指导策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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