“安静教学”的思考与尝试

导出

摘要在许多人眼中，音乐课应该是越活跃越好，因为孩子们在音乐课中又唱又跳，课堂呈现出一片热闹的景象。可是热闹的背后呢？学生是否真地理解了音乐，掌握了知识？还是在胡闹？想必这种现象在音乐课中或多或少都会出现。如何重新调整这不和谐的音符呢？我在教学中也做过多种尝试，发现其中的安静教学对于这一现象非常奏效。活跃能为学生带来学习激情，同样，安静能够让学生驰骋想象，

作者陈霞

机构地区广东省深圳市盐田区盐港小学

出处《中小学音乐教育》 2012年第12期33-34,共2页 The Education of Music

关键词教学安静音乐课学习激情学生孩子课堂地理

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张全乐.“人的教育”是现代教育的核心[J].新疆教育学院学报,2008,24(2):53-54.
2陈小玲.刍议学习氛围与兴趣培养[J].文教资料,2006(16).
3田泉山.在小语教学中引导学生自主学习[J].吉林教育（综合）,2012(12):71-71.
4张新颖.胡思乱想的快乐与烦恼[J].当代学生（读写）,2011(5):7-11.
5赵秀琴,赵红.驰骋想象畅编童话——《ABC的畅想》课堂实录及评析[J].新作文（小学作文创新教学）,2010(9):52-54.
6王卉娟.跨越诗歌的障碍——诗歌的教学[J].成才之路,2012(35):80-81.
7杨新颖,朱景红.如何在生物教学中培养学生的创新思维[J].中华少年：研究青少年教育,2012(1):62-63.
8宋振秀.让学生在课堂上“活”起来[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2007(12S):70-70.
9张利.让每一朵花都芬芳——浅谈随班就读学生创新能力的培养[J].教育观察,2013,2(11):30-32.
10燕春豪.浅谈小学语文良好课堂氛围的营造[J].学周刊（下旬）,2015(5):164-165. 被引量：6

中小学音乐教育

2012年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“安静教学”的思考与尝试

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史