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浅谈语文阅读教学策略

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摘要 “阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，欣赏文学作品，能有自己的情感体验，领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。那么我们在教学过程中如何提高学生的阅读水平呢？笔者认为应该做好以下几点：

作者邹善萍谢永梅

机构地区安徽天长市汊涧中学

出处《中学教学参考》 2013年第1期30-30,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词阅读教学策略语文文学作品对话过程情感体验阅读水平教学过程学生

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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2013年第1期

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