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谈谈初中学生良好个性的养成

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摘要个性是一个人的整个精神面貌，它是一个人经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向的心理特征．初中生的个性心理远未发展成熟，个性发展呈现出暂时的不平衡和偏激的特点，具有很强的可塑性．以下是我在数学课堂教学中养成学生个性的一些做法．

作者玉耀臻

机构地区广西南宁市邕宁区那楼中学

出处《中学教学参考》 2013年第1期85-85,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词个性心理初中学生数学课堂教学精神面貌心理特征个性发展学生个性初中生

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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