数学课上怎样点燃学生的激情

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摘要爱因斯坦曾经说过“兴趣和爱好是最好的老师”，卢梭认为“教育的艺术是使学生喜欢你的东西”．教育心理学指出“学习兴趣是学生对学习活动或对象力求认识或趋近的倾向”．兴趣是求职的起点，是学习的内动力，学生有了学习的兴趣，有了学习的激情，才能积极进取，刻苦努力学习．有了激情、兴趣才能提出问题、研究问题；有了激情才能学而不厌．

作者唐令芝

机构地区广西桂林市全州县第三中学

出处《中学教学参考》 2013年第1期87-87,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词激情学生数学课学习活动教育心理学爱因斯坦学习兴趣积极进取

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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