一道高考试题的改编及思考

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摘要近日，笔者参加了由市教科院举办的数学试题个人命题比赛，从前期的确定选题范围、考查目标以及试题难度，到后期的命题过程，笔者努力做到试题源于教材，体现基础知识网络的交叉、渗透，尊重学生的数学认知水平，重视对学生数学思维的训练．通过本次命题比赛，也让笔者的思维经历了深刻的冲击，欣慰的是所命制的试题得到了专家的肯定，本文与同行分享其中一道解答题的命制历程．

作者王耀

机构地区江苏苏州市田家炳实验高级中学

出处《中学教学参考》 2013年第1期88-89,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词高考试题改编尊重学生数学思维数学试题选题范围试题难度考查目标

分类号 G632.479 [文化科学—教育学]

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