重视学生主体参与 提高英语教学质量

在农村，受生活习惯、语言环境等因素的影响，学生的英语水平参差不齐，有些学生对英语并不感兴趣，甚至很多学生放弃了英语学习。因此，创造良好的语言环境，培养学生英语学习兴趣，激发学生听英语、说英语的热情就显得尤为重要。坚持“以学生为本”，真正摆正学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程、提高英语教学效率的关键，也是深化教改的急切呼唤。