期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何写读写任务中的主题句
下载PDF
职称材料
导出
摘要
读写任务中的第二部分,即发表看法这一部分的设置是十分灵活的,即以肯定、问题或关键词等方式呈现要点。出题者只提供一个框架和导向,具体的内容由考生来补全。因此这部分的段落结构是相当重要的。要在这部分文段中做到层次分明,条理清晰.就要写好每段的主题句,并将主题句放于段落的开头,使文章层次清晰,让阅卷老师一目了然。考生可以根据翻译法、问答法与过渡法去写每段的主题句。
作者
雷康成
机构地区
深圳市新安中学
出处
《广东教育(高中版)》
2013年第1期43-44,共2页
关键词
读写
段落结构
主题句
阅卷老师
关键词
翻译法
问答法
考生
分类号
H315 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
马莉萍.
词块学:英语写作教学好帮手[J]
.新课程(综合版),2009(10):61-62.
被引量:2
2
陆丹岚,.
关于“问答法”在大学英语教学中运用的思考[J]
.课程教育研究,2015,0(35):102-102.
3
黄林林,吴超.
探析商务英语人才培养中的问题[J]
.中国校外教育,2008(3):29-29.
被引量:1
4
王娟.
读写任务中“提出建议或措施”类段落写法[J]
.广东教育(高中版),2012(2):43-45.
5
Peter Burgess,陈茂庆.
通过合作式学习提高口头交际的准确性[J]
.外语教学理论与实践,1995(2):29-31.
被引量:2
6
庄婕.
频次作用对二语读写任务的影响[J]
.青年文学家,2016,0(9Z):175-175.
7
马继禹,马玉玲.
问答法在课文整体教学中的应用[J]
.山东外语教学,1992,13(Z1):171-172.
8
林岩.
英语专业知识课中的密集读写任务对思辨能力的影响[J]
.外语界,2014(5):11-19.
被引量:42
9
周丹丹,鲍松青.
频次效应对二语读写任务中文本借用的影响研究[J]
.外语教学,2017,38(1):72-76.
被引量:5
10
胡美云.
精读课中的“问答法”活用[J]
.思茅师范高等专科学校学报,2002,18(1):75-78.
被引量:2
广东教育(高中版)
2013年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部