基于网络语言交互课程的大学生英语应用能力培养研究

随着信息技术的发展和大学英语教学改革的进一步深化,利用网络课程资源进行辅助教学成为大学英语教学的主潮流。本研究以一所省属重点高校中的200余名非英语专业大学生为对象,探讨了基于网络语言交互课程的学习对大学生英语学习的影响。研究发现,网络语言交互课程对学生的学习动机、听说能力等都有着推动作用,学生对这一新的教学方式基本持肯定的态度。