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对课堂反馈现状的观察与思考

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摘要当前课堂教学反馈的现状如何？针对现状，该采取什么对策呢？笔者特意设计了“课堂教学反馈环节观察表”，分别从课堂中学生的倾听、教师的倾听、反馈的形式、反馈的处理方法等四个方面，对10节公开课及12节常态课进行了观察、记录、统计、分析。（具体汇总表见附页）

作者戴银杏陈伟

机构地区浙江省天台外国语学校

出处《中小学数学（小学版）》 2012年第12期5-7,共3页

关键词课堂反馈现状教学反馈反馈环节课堂教学中学生常态课公开课

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中小学数学（小学版）

2012年第12期

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