重视对低学段学生的数学训练

在小学数学教学中，努力提升学生解决问题的能力无疑是教学的核心，新课程编排把“应用题”换成“解决问题”，其目的在于突显培养学生的数学思维，从而让学生掌握正确的审题方法，所以培养良好的审题能力，是培养学生数学思维的前提．由于新课程数学教材编排就“应用题”而言改变了过去单一的纯文字呈现方式，增加了图文、表格等形式，要求学生运用有关的知识解决生活中的实际问题，都是通过具体的情境来呈现的。