三种版本教材关于“9+几”教学的实践与思考
摘要
片断一：（人教版小学数学一年级上册教科书第96页，见教材主题图）
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1刘英欣,郑丽.“稍复杂的方程”教学纪实与评析[J].黑龙江教育（小学版）,2012(9):23-25.
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2沈玉.“植树问题”教学设计[J].黑龙江教育（小学版）,2013(4):31-31.
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3孙绪民.我教“分数的初步认识”[J].山东教育（小学刊）,2011(11):45-45.
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4郑碧石羡.小学生数学应用意识和应用能力的培养[J].中小学教学研究,2015,16(11):17-18. 被引量：2
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5阳鹏.基于新课改背景的小学数学教学方法的实践研究[J].神州,2017,0(4):276-276.
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6蓝玉文.都是“0”惹的祸[J].小学教学参考（数学版）,2006(5):48-48.
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7陈茹静.小学生数学学习能力提升策略探讨[J].中国培训,2015(07X):257-258.
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8刘玉英.如何让小学数学课堂充满生活的气息[J].家教世界,2013,0(6X):67-68. 被引量：3
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9韩风云.一次成功的探讨[J].山东教育（小学刊）,2011(4):49-49.
