对江苏中小学自我救护教育现状的研究

从教育部就2006年全国中小学安全事故总体形势发布的分析报告出发,对南京中小学所用的安全教育的教材和全日制义务教育课程标准中相关安全自我救护教育的内容和采用的措施、手段进行了研究,发现在中小学教育体系中严重缺失安全自我救护教育的体系,生命教育、安全教育、危机教育的意识淡薄,并缺乏相应的教学目标、纲要、手段和方式。