小学生课外阅读活动指导初探

对小学生来说，做好课外阅读，不仅可以大大拓宽学生的视野，提高语文能力，还可以丰富学生的人文涵养，塑造良好的品质和健康的人格。而且新的《课程标准》明确强调了小学阶段应完成145万字的阅读量，如何让孩子喜欢阅读？如何让孩子把机械化的阅读变成发自内心的喜爱。如何在学生课外阅读活动中起到一个引领者的作用？本文从激发孩子的阅读兴趣，引导其养成良好的课外阅读习惯出发，引申到怎样为孩子选择合适的课外阅读书刊，怎样创设合适的条件引起阅读兴趣，怎样引导学生学会正确的阅读方法这一线索，使学生从无意识的课外阅读转化为学生内在的需求，成为儿童生活中的一种人生体验，成为他们的一种新的自觉的生活方式。