摘要
十三大报告曾指出：“加强对文化遗产的保护和利用。”中华民族五千年文明史中，流传下了极为丰富的文化遗产——既有物质形态的有形文化遗产，如文物、典籍等，也有以非物质形态存在的非物质文化遗产，如口头传说、传统艺术、民俗活动、节庆礼仪、民间工艺等。这些文化遗产均记录着中华民族在长期历史进程中形成的价值观念和审美理念，是民族悠久历史的稀世物证，是文化延续和传承的重载体。保护文化遗产就是保护中华民族赖以生存、发展和走向未来的文化根基。作为一名教师，怎样在教学中把人文教育和知识技能教育结合起来，是摆在我们面前的一大课题。
