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激情引趣,分类评嘉,破解初中生作文难
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摘要
研究学生作文心理,分析学生知能差异,通过分类嘉评指导,释放个性灵性,诱发学生的作文激情,省时高效地提高作文水平。
作者
柴永明
机构地区
甘肃省永昌县焦家庄中学
出处
《课外阅读(中下)》
2012年第24期319-319,共1页
关键词
心理知能
分类嘉评
激情引导
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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