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驰骋想象 魅力课堂——浅谈高中语文教学中学生想象力的培养
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摘要
爱因斯坦说:“想象力比知识更重,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。”可见想象在各个领域中的重性,事实和设想本身是死的东西,是想象赋予他们生命。因为知识是有限的、是死的,有了想象就能学得生动,可以把死的知识变为活的知识,就能打破知识的限制。作为一名语文教师,我认为在语文教学中,无论是听说还是读写,每个环节都离不开想象,所以想象是语文教学中的一个重环节。那么,在语文教学中如何培养学生的想象力呢?
作者
张爱霞
机构地区
山西平陆县第一高级职业中学
出处
《课外阅读(中下)》
2012年第24期353-353,共1页
关键词
高中语文教学
学生想象力
培养
知识进化
课堂
爱因斯坦
科学研究
语文教师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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