地理课堂教师干扰学生思维的因素探析

思维是一种对客观事物的概括间接反映的过程。知识、智力和思维构成了地理教育中的三位一体。思维是智力的核心。地理教学中的思维能力包括分析、综合的思维能力和判断、推理的思维能力。分析与综合是地理思维的基本过程，它能揭示事物的内部联系，是形成科学概念不可或缺的条件。随着新课程改革的不断推进，打造高效课堂已成为当下课堂教学的主旋律。