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基于算理理解的算法建构——“一位数除两位数，商是两位数的笔算除法”教学案例与思考

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摘要 “一位数除两位数，商是两位数的笔算除法”是较复杂的笔算除法的基础，对于学生笔算除法的后续学习有着至关重要的作用。但是，教师普遍反映这一教学内容难教、难懂、易反复。究竟是什么原因造成了这一现象呢？

作者于芳

机构地区广东省东莞市东城区第五小学

出处《小学数学教师》 2012年第12期36-41,共6页

关键词两位数一位数除法笔算教学案例算法算理教学内容

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

2012年第12期

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