建构通用技术首要教学原理的模式与应用研究

首要教学原理主张在“聚焦解决问题”的教学宗旨下，教学应该由不断重复的四阶段，即“激活原有知识”、“展示论证新知”、“尝试应用练习”和“融会贯通掌握”等构成。在通用技术教学中尝试应用首要教学原理，提出了“一个中心、四个阶段和八个支持”的教学模式，为提升通用技术课程的教学质量提供了方法和依据。