高中通用技术实践活动设计的问题与策略

通用技术教学活动必须建立在学生已有的知识经验基础之上，强调关注生活、动脑设计、动手实践、自主探索与交流合作。在通用技术课堂教学中，一线教师尝试设计了多种技术实践活动，但经常出现无效或低效现象。教师对实践活动进行有效设计要做到：明确学习目标，确定恰当的实践活动；把握学生的学习起点，设计合适的实践活动；设置恰当的生活情境，突出实践活动的“人本”特征；提供有用的研究材料，有效驾驭技术实践活动；掌控有序的活动进程，营造良好的活动氛围。