巧用数学思想解决地理问题——以“地球运动”一节为

在地理学习中，不少立体抽象的知识点学生难以理解、无所适从，成为他们学习的瓶颈，如地球运动、大气运动等。其实，这些知识点与数学知识息息相关。如果我们运用数学思想方法，去呈现这些知识难点，地理问题就会迎刃而解。以下笔者以“地球运动”一节为例作几点探讨。