综合实践活动课程实施中的有效指导——以《将问题转化为主题》的教学为例

增强教师指导的有效性，是实施综合实践活动的基本要求。综合实践活动课程的实施，注重突出学生主体，强调学生主动参与、乐于探究、勤于动手，但同时也要求教师对学生进行有效指导。而目前在综合实践活动课程的具体实施过程中，教师的指导方式、指导行为仍存在着一些问题，如：偏重活动形式，忽略具体活动方法的指导；偏重学生活动方案，忽略教师指导方案；等等。如何提高综合实践活动课程实施中教师的有效指导？以下笔者以《将问题转化为主题》的教学为例，对这一问题作一具体分析。