基于“以学定教”的说明文教学内容选择

在现代文阅读教学中，学生最不感兴趣的是说明文教学。究其原因不外乎有以下几种：一是说明文文本科学性和知识性极强，学生理解起来会感到比较抽象深奥；二是说明文语言没有文学作品那样可读性强，学生不太喜欢阅读；三是说明文阅读缺少趣味性，学生普遍感觉枯燥乏味。此外，好多一线教师对说明文教学内容选择只停留在知识性上，而忽视了说明文教学的文学性和情趣性。选择合宜的说明文教学内容是提高说明文课堂教学的关键。以学定教，从学生的学情出发选择说明文的教学内容，能使说明文教学丰富、灵动起来。