摘要
古诗文教学中，字词句的讲解固然重要，但古诗文中蕴含的丰富的古文化现象亦不可忽视。作为语文教师，了解和掌握教材中的古代文化知识、文化现象，对于教学至关重要。然而，目前相当多的中学语文教师对古代文化知识知之甚少，对古代文化理解肤浅。语文教师古代文化素养不够是无法回避的现实，因此弥补语文教师古代文化底子的“钙”很重要。但是到目前为止，针对特定的教材，挖掘、整理古诗文中的古代文化现象似乎还没有。因此，用文化的眼光、角度解读古诗文，探讨古诗文教学显得十分迫切和必要。笔者以人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心编著、人民教育出版社出版、经全国中小学教材审定委员会2002年初审通过的义务教育课程标准实验教科书《语文》为对象，挖掘了其古诗文中的古代文化现象，并对其进行了归纳、整理，试图为中学语文教师掌握特定教材中涉及的古代文化现象、文化知识提供方便，希望对语文教师更好地进行古诗文教学有所帮助。
