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历史课如何培养创新思维能力

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摘要 大家知道,历史是人类社会已经发生了的事实,它不能像文艺作品那样进行虚构和创作。编撰《春秋》以教化人的孔子就主张:“信而好古”并“述而不作”,在他看来,历史教学只能是阐述陈旧的知识而不要创新。在这样僵化封闭的教学思想影响下,我们的历史教学只注重学生的系统知识的学习。
作者 朱晓莉
机构地区 广州市第六中学
出处 《湖北教育》 2000年第9期34-34,共1页
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