摘要
钢琴是学前教育专业必须掌握的一项技能。当前学前教育专业学生不同于专业艺术院校的学生,大多钢琴基础薄弱,音乐素养偏低,对钢琴持有抵触心理,提不起兴趣,实际应用能力差,对所学专业没有足够的自信心。为了保证教学质量,在短时间内掌握钢琴知识和技能,提高钢琴学习效率,要不断探索改进学前教育专业钢琴课的教学方法。要明确学习目标,从基础抓起,合理安排时间,利用多媒体等现代教学方式培养钢琴学习兴趣,激发钢琴学习热情,注重幼儿园教师实用能力的培养,增强自信心,使学生成为一名合格的幼儿教师。
出处
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2013年第1期216-217,共2页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)