摘要
学术评价或学识鉴定,是高等学校教师考核内容体系中的核心部分。那么,美国大学是如何进行教师学术评价的呢?带着这个问题,国家教育部高校师资管理与培训考察团在赴美期间重点考察了德克萨斯州的贝勒大学(Baylor University)教育学院(The School of Education)。贝勒大学校长、教育学院院长、教育管理系主任及教育学院教授们热情地接待了我们,其中一位教授向我们提供了一份2000年1月12日通过的《贝勒大学教育学院教师学术评价指南》。这份《指南》,给了我们以莫大的惊喜。回国后,便着手进行编译,现在这里作较为全面的介绍。
