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如何引导聋中学生学好数学
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摘要
<正> 要学好数学,学生的学习习惯和学习方法起着重要作用,根据目前聋哑学生在数学学习中的一些现象,在教学中老师应做好以下四个方面的引导工作。一、及时巩固所学知识,有根据地解决问题数学符号、概念、定理、公式等是数学特有的表现形式,数学教学实践表明,数学符号、概念、定理、公式没有学会和记住,是造成学生学习质量不高。
作者
张兴菊
机构地区
南京市聋哑学校
出处
《现代特殊教育》
2000年第3期33-34,共2页
Modern Special Education
关键词
聋人中学
数学
教学
特殊教育
分类号
G762.2 [文化科学—特殊教育学]
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