物理化学问题性教学模式
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1宗红.让数学问题成为学生素养提升的“平台”——浅析初中数学问题性教学方略的应用[J].数学大世界（教师适用）,2012(4):26-26.
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2李玉洁.中学化学问题性教学研究[J].中国西部科技,2014,13(12):125-126.
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3骆科燕.紧扣问题内涵 提升思维品质 实现有效教学——浅谈新课标下初中数学问题性教学策略的运用[J].新课程学习（下）,2012(2):24-25. 被引量：1
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4郭立霞.浅析在小学数学教学中培养学生的质疑能力[J].软件（教学）,2015,0(7):120-120.
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5周金龙.抓住问题内涵特性 提升学生学习效能——小学数学问题性教学策略运用刍论[J].学生之友（小学版）,2011(10):45-45. 被引量：5
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6韦香芹.让“疑”贯穿数学教学[J].数学大世界（教师适用）,2010(7):25-25.
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7王一奇.实施研究性学习的教学策略[J].物理教学探讨（中教版）,2004,22(3):13-15. 被引量：2
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8刘桂慧.高中数学问题性教学中有效教学活动的开展策略[J].新课程学习（中）,2012(2):145-145.
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9周海燕.让问题成为学生进步的“阶梯”——浅论高中数学问题性教学策略的应用[J].数学大世界（教师适用）,2012(10):78-78.
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10顾雪美.“问题性教学法”在中学物理教学中的应用[J].江苏教育学院学报（自然科学版）,2004(2):84-86.
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