人本主义教育观视阈下高校思想政治教育工作面临的问题及对策

20世纪50年代兴起于美国的人本主义心理学强调研究人的本性、动机、尊严和价值,人本主义心理学在教育上的集中体现,是以人为本研究整体人的本性、经验与价值。本文旨在通过分析人本主义教育观,反思大学生思想政治教育工作中存在的问题与面临的挑战,探究如何真正把人本主义心理学教育理念贯彻到大学生思想政治教育工作中。