社会工作介入学校弱势学生的实践探索——以青少年准小组为例

在社会工作专业的社会认知不足,工作条件匮乏和社会工作者能力欠缺的情景下,高校社会工作专业的师生开展了以学校弱势学生为对象的青少年准小组工作。此次青少年准小组工作过程中暴露出需求评估不够,方案制定针对性不强,处理问题手法笨拙不够娴熟等缺点。但同时工作者也获得了服务对象一定程度的认可,发现社会工作者的专业角色在欠发达地区应当弱化等。对于特定时空条件下的青少年群体,社会工作者需深入认识他们,把握服务对象成长性的大方向,运用整合的社会工作方法来实施介入。