运用现代教育技术,建构“情境·探究”教学模式
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1陈丽嫦.创设互动课堂 培养创新能力[J].珠江教育论坛,2010(4):48-49.
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2张永春,张慧波.情境教学模式在《化工原理》教学中的应用[J].职业教育研究,2009(3):134-135. 被引量：4
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3赵立影.从活动理论看以学生为中心的学习环境设计[J].现代教育技术,2004,14(4):19-21. 被引量：39
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4谭璐.利用多媒体技术加深对物理知识理解与应用[J].边疆经济与文化,2015(10):150-150. 被引量：1
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5刘婉秋.网络环境下的政治课堂教学互动[J].教育信息技术,2004(4):18-21.
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6张爱芹.情境学习理论的人类学视角及其对职业教育的启示[J].职业技术教育,2008,29(7):16-18. 被引量：10
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7张瑞,周芳.新型城镇化进程中学校评估“去情境化”的问题剖析及其矫正[J].现代中小学教育,2017,33(4):1-4. 被引量：2
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8周俊.校长职责三重点:建构情境、设置目标、培植能力[J].江苏教育（职业教育）,2012(6):30-31.
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9於飞.“情境-自主”教学模式的建构与操作[J].上海教育科研,2015(3):88-89. 被引量：3
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