摘要
以命令—服从为导向的控制型模式,以企业—顾客关系为导向的服务型模式,以社会—公民为导向的自治型模式都难以真正维护学生的公共利益。文章以治理理论为依托,以学生非正式组织为研究视角,构建了学校党委、学工系统、学生正式组织、学生非正式组织多元参与、联合互动的学生事务治理模式。
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2013年第2期70-72,共3页
Heilongjiang Researches on Higher Education
基金
2011年度江苏省青少年和青少年工作研究课题(编号:11JSGQT65)