实施家属同步康复教育对老年2型糖尿病伴发抑郁患者的影响

目的实施家属同步康复教育对老年2型糖尿病伴发抑郁患者的影响。方法选取老年2型糖尿病伴发抑郁患者80例，按随机数字表法分为观察组和对照组，每组各40例。2组患者均给予糖尿病内科药物治疗及康复健康教育，观察组在此基础上对其家属实施同步康复教育。分别于干预前、干预6个月后采用日立7600自动生化分析仪、Zung自评抑郁量表（SDS）及糖尿病患者特异性生活质量量表（DSQL）对患者的血糖水平、抑郁程度及生活质量进行评定。结果干预6个月后，观察组血糖指标[包括空腹血糖（FPG）、餐后2小时血糖（PBG）、糖化血红蛋白（HbAlc）]分别为（6．24±1．10）mmol／L、（8．10±1．02）mmol／L、（6．09±0．90）％，对照组FPG、PBG及HbAlc水平分别为（7．53±1．13）mmol／L、（8．90±1．19）mmol／L、（7．43±1．01）％，观察组及对照组与干预前比较，差异有统计学意义（P〈0．05）），且观察组下降程度较对照组明显，差异有统计学意义（P〈0．05）；6个月后，观察组及对照组SDS评分分别为（42．15±11．79）分和（51．69±9．98）分，较干预前均下降，差异有统计学意义（P〈0．05），观察组SDS抑郁评分明显低于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）；6个月后，观察组生活质量评分（心理纬度、身体纬度、社会纬度、治疗纬度）分别为（1．90±0．34）分、（1．85±0．35）分、（1．56±0．53）分、（1．75±0．47）分，较干预前明显提高，差异有统计学意义（P〈0．05），对照组心理纬度、身体纬度、社会纬度、治疗纬度评分分别为（2．44±0．38）分、（1．95±0．46）分、（2．16±0．56）分、（1．94±0．58）分，仅心理纬度评分和社会纬度评分较干预前下降，差异有统计学意义（P〈0．05），观察组生活质量较对照组显著改善，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论对老年2型糖尿病伴发抑郁患者的家属实施同步康复教育，可使患者更好地配合治疗，有利于控制血糖水平、改善抑郁情绪并提高生活质量。