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浅谈高中语文教学中的“强迫症”
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摘要
高中语文教学是高中教育阶段的核心课程。语文课程教学活动繁杂,一般很难通过某一种或者是两种教学方法的变换而获得良好的教学效果,课堂效率难以提高。
作者
龙吉
机构地区
拉萨市第三高级中学
出处
《中国校外教育（中旬）》
2012年第12期130-130,共1页
关键词
高中语文
强迫症
课堂效率
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中国校外教育（中旬）
2012年 第12期
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