试谈《长方形,正方形和平行四边形的认识》媒体设计特点
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1何华.平行四边形的认识检测题[J].中学生数理化（八年级数学）（华师大版）,2009(12):34-37.
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2张翠华.来自操作的瞬间精彩——听特级教师孙卫胜执教“平行四边形的认识”一课有感[J].小学教学参考（数学版）,2008(9):31-32.
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3安宁.有你并行的时光[J].中国少年文摘,2009(17):29-29.
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4任中杰.利用远程教育资源,提高学生学习语文的兴趣[J].新课程学习（下）,2011(12):108-108.
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5张敏勤.改变成就课堂 改变承载尊重[J].中国教师,2014(17):49-52. 被引量：1
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6士心.平行四边形的认识全章检测题[J].中学生数理化（八年级数学）（华师大版）,2007(12):31-35.
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7陈漫弥.有效引导才能生成有效课堂教学－－对小学数学公开课《平行四边形的认识》的点滴感悟[J].读写算（教育教学研究）,2011(15):131-131.
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8林少茵,廖静很,李海.单片机实验教学方法的探讨[J].科技风,2011(4):192-192.
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9徐晓唯.从一节体现上海小学数学教学特色的展示课说起[J].基础教育课程,2017(3):28-30.
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10戚焕英.简单平面图形剪拼[J].课程教材教学研究（小教研究）,2001(9):21-22.
