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我国民族文化传统中的人文主义精神及对现代教育的启示
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摘要
第三次全国教育工作会议以后,素质教育成为学校工作的主旋律。培养学生的人文素养,成为素质教育的重要内容,人文主义的教育思想被广泛采用,人文主义成为现代教育的一个重要理论。
作者
冒亚平
机构地区
江苏省如东高级中学
出处
《中学历史教学研究》
2000年第1期40-41,共2页
关键词
民族文化传统
人文主义
中国
现代教育
分类号
G03 [文化科学]
G52 [文化科学—教育技术学]
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